这几天股票配资的流程，全网都在讨论被河南28岁女老师在自己婚礼当天跳楼的新闻。
这位老师姓魏，是个非常漂亮优秀的女孩子。
笔试面试双第一考上教师编制，是学生眼中“会发光”的老师。
暴雨天她会开车送没伞的学生回家，发现贫困生缺教辅书，就悄悄自掏腰包补齐。
但就是这样一个女孩，在最后留下的文字里，头一句话是：“我清楚的认识到我自己最大的价值就是结婚。”
普通人可能很难理解，一个重点高中的老师，怎么就把自己的价值缩得这么小，小到只剩“结婚”两个字？
但看到她之后的描述，或许就懂了。
她说：
“七年，从毕业开始，我对抗了七年，加上大学四年，11年，我失败了，我吵，我闹，我发疯，我拿刀砍他，都要相亲，都要结婚，嗯，对，我懦弱我不行，我下不定决心，所以我听话，我相亲结婚。
以死相逼都必须要结婚的父母，指责不孝的亲戚，有一说一，蹬鼻子上脸只会气人的对象和只会让你忍的父母真是绝配。所以我结婚了，我完成了我这辈子最大的任务，你看我还得到了钱，以前我无论如何都得不到的钱，现在只要老实去结婚都有了所以，我可以说我父母爱我，他们愿意给我钱，我的结婚对象爱我，他也给我钱，我的亲戚爱我，都夸我懂事，死而无憾。如果可以的话，我的朋友我在麻烦你一次，把我火化了，找个有太阳和大风的天气，帮我把骨灰扬了，谢谢，还有对不起，我的钱在农业银行卡上，有三万，卡绑在微信上。
我有点害怕，毕竟要死了，窗户下边是一楼的院子，很抱歉，我只能找到这个机会。”
我看完心里是很感叹的，她担心自己的离开会给别人带来不好的影响，却好像从来没有人真正担心过她的感受。
或许是对父母彻底绝望，她甚至没有将后事托付给家人。
网上很多人非常不理解，为什么她连死都不怕，却不敢抗争、不敢逃离呢？
为什么这么优秀的孩子，成绩好、工作体面，却没有办法给自己找一条生路？
其实我看到这件事，最先想到的是三句话。
01
第一句，
是想说给所有的孩子：
别被“优秀”绑架一辈子
魏老师的这件事，让我想起之前一位34岁研究生谢鹏猝死的新闻。
他明明可以准时毕业，毕业论文也已写完。
老师却以修改论文为由，捏着他的毕业资格，让他一直替自己干活。
工作上，他替导师承担了大量的工作：找资料、写课题材料、做PPT……
甚至为了顺利毕业，还得自己倒贴费用做研究。
生活上，他就像个随叫随到的保姆一样：烧水、跑腿、扫办公室……
一台机器这样不停歇的工作，都会磨损故障，更何况人呢？
在谢某和亲友的聊天记录里，他曾调侃自己“一个人在当5个人使”“一个人就是一支军队。
谢鹏也曾因为心脏不适，向老师请假，却被导师残忍拒绝。
最后，他因为太过劳累，凌晨2点半猝死在了自习室，再也没醒过来。
很多人，当时也是不理解，他为什么不反抗？
这背后常常有个很重要的因素——被“好学生思维”困得太久了。
什么是“好学生思维”？就是那种习惯了“做题要有标准答案，人生要有标准活法”的思维。
上学时要考第一，读研要得到老师的肯定、工作要体面稳定，到了年纪就该结婚生子……每一步都得踩在“对”的点上，才算没走错。
谢鹏是想通过拼命的努力，得到老师的认可，顺利毕业找工作，解决家庭负担。
魏老师也是这样，她抗争了11年，从大学开始就对抗催婚，可最终她妥协的理由是：“我失败了。”
她用的还是考试思维——抗争是答题，结婚是标准答案，没坚持到底就是不及格。
可人生哪有什么标准答案啊？
借用瑞士心理学家米勒的话说：
“听话教育” 破坏儿童的意志，以便将他们塑造为驯服、听话的人。
让他面对成人压倒性的力量和权威，没有开口的余地，甚至被剥夺了知觉，他们是无力抵抗的。
我特别想告诉所有孩子，人生有很多没有标准答案的题，有些题，你可以选择不做；有些路，你可以自己开辟。
02
第二句话，
我想跟所有的家长说：
家应该是港湾，不是战场
魏老师写：“以死相逼都必须要结婚的父母，指责不孝的亲戚……”
写这句话的时候，她一定绝望过无数次。
家是什么地方？应该是累了能回，哭了能靠，在外面受了委屈能说“算了，回家”的地方。
可对魏老师来说，家成了战场。
一边是“以死相逼”的父母，一边是“指责不孝”的亲戚，她在中间，被撕扯了11年。
最后她放弃了：“所以我听话，我相亲结婚。”
这不是想通了，是打累了。
我认识一个朋友，她妈也催婚催得紧，有次她实在受不了，哭着说：“妈，在你眼里，是不是我不结婚，这些年的书就白读了，工作就白干了，我这人就白活了？”
她妈愣了半天，然后抱着她说：“妈是怕你老了孤单。”
你看，多少家庭矛盾，其实都是“怕”字在作怪。
父母怕孩子老了孤单，怕孩子错过了生育年龄，怕孩子在亲戚面前没面子……这些怕，说着说着就成了“你必须”。
孩子呢？孩子怕父母失望，怕被说不孝，怕成为家庭的“问题”……这些怕，压着压着就成了“我妥协”。
可家不该是这样的。
我记得《我的阿勒泰》中，李文秀在成功帮妈妈张凤侠要到债后，问妈妈：
“你看，我虽然笨手笨脚的，但我还是个有用的人，对不对？
母亲张凤侠没有直接回应，而是告诉女儿：
“啥叫有用，我生你下来是为了让你服务别人的？ 你看看这个草原上的树啊、草啊，有人吃有人用，便叫有用；要是没有人用，它就这么待在草原上也很好嘛，自由自在的。
这才是家人之间，应该有的对话。
如果当时有人说一句：“闺女，爸妈知道你难受，咱们慢慢说。”
结局会不会不一样？
03
最后一句话，
是我想对所有人说的：
生命是底线，永远不能放
魏老师最后写道：“帮我火化了，找个有太阳和大风的天气，帮我把骨灰扬了。”
一个才28岁的姑娘，已经在安排自己的后事了，她想化作风和阳光，自由自在地去。
可她原本可以活着感受这些的。
我知道现在说这话很无力，但我还是特别想说：无论遇到什么，命得保住。
生命是什么？
我们小时候有个经典的形容，生命的长河——
这儿堵了，可以绕道；这儿深了，可以慢点；实在过不去，退回来找别的路也行。
魏老师觉得她“失败了”，觉得“只能找到这个机会了”，可人生从来没有“只能”，只有“暂时还没找到别的路”。
现在教育里最缺的一课，可能就是教孩子如何“失败”，如何“退一步”，如何“换个活法”。
我们教孩子拼搏，教孩子坚持，却很少教他们：
实在撑不住了，可以停下来；这条路走不通了，可以换一条；别人的期待太重了，可以暂时不扛。
这不是软弱，这是智慧。
生命可贵，就可贵在它有无数可能。
无论遇到多大的坎儿，好好的活着，才能翻盘。
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